Kategoria: Nauka angielskiego

Wpis zawiera lokowanie produktu, nie jest to wpis sponsorowany.

Ponad rok temu kupiłam na jakiejś super promocji puzzle w Aldiku (zestaw dwóch kosztował chyba 7 zł, cena regularna to 10 zł.)

W zależności od grupy wiekowej robię różne rzeczy. Poniżej pokażę Wam moje 5 pomysłów:

1. Czasy!

Wiadomo, że opis obrazka to present continuous, ale spokojnie możemy poćwiczyć każdy czas jaki chcemy. Dzielimy grupę na dwie drużyny i prosimy aby dzieci ułożyły puzzle a następnie napisały 10 zdań do swojego obrazka. Następnie wymieniamy puzzle – obrazki w grupach i pierwsza grupa czyta swoje zdania a druga grupa musi pokazać te sytuację na obrazku.

Bonus -> zmyłka.

Uczniowie piszą niektóre zdania prawdziwe a niektóre nieprawdziwe i po zmianie, w trakcie czytania dzieci muszą powiedzieć, czy to zdanie jest prawdziwe czy nie:)

2. How many can you see?

Tutaj więcej zadania ma nauczyciel, ale jak się zrobi raz to ma się na zawsze, albo można spontanicznie albo można na zasadzie wężyka (jeden po drugim) poprosić aby dzieci pytały siebie nawzajem. How many children can you see? How many toys can you see? Itp. Itd.

3. Vocabulary game

Dzielimy dzieci na 2 grupy (można na więcej jeśli kupicie więcej zestawów puzzli). Każda grupa musi mieć swoją kartkę i swój kolor długopisu. Dzieci dostają np. 2 minuty na wypisanie wszystkich słów, które potrafią nazwać a znajdują się na obrazku (od ubrań, kolorów po zwierzątka itp. Itd.) Następnie jest zmiana i przechodzimy do następnego obrazka z puzzli. Wygrywa ta drużyna, która po wszystkich rundach ma najwięcej słów.

4. Uzupełnianie zdań

Ponownie dzielimy grupę na 2 drużyny lub 4, jak chcecie:) Prosimy aby dzieci ułożyły zdania z luką. Następnie zamieniamy kartki i puzzle między grupami i dzieci muszą przeczytać zdania i znaleźć odpowiednie słowa do uzupełnienia zdań.

5. Loteria

Gra na szczęście i troszkę rywalizacji. Na wyobraźnie. Na ćwiczenie pamięci. Pokazujemy dzieciom puzzle (dwa zestawy) ułożone przez około minutę. Następnie burzymy układy, wrzucamy puzzle do pudełka czy woreczka czy kapelusza. Dzieci dzielimy na dwie drużyny, każda drużyna losuje swoją  planszę. Następnie zaczynamy losować puzzle. Żeby drużyna dostała swój puzzel musi powiedzieć zdanie/ słówko związane z tym puzzlem – np. co się dzieje, lub rzecz jaką widzą. Wygrywa ta drużyna, która pierwsza ułoży swoje puzzle. Jeśli drużyna nie umie powiedzieć nic o puzzlu druga drużyna może spróbować i zgarnąć ich puzzla i po jakimś czasie się wymienić.

A wy macie jakieś swoje pomysły na puzzle?

Miłej zabawy:)

Myślę, że spokojnie ten pomysł mogę nazwać lutowe love -> p.s Niecierpie Walentynek jak ten Smerf Maruda.

Więc moje Lutowe Love to BattleShip klasowe.

(nie czuje, że rymuje)

Już tłumacze jak, po co i gdzie.

Jak:

Potrzebujemy plansze/ kartki z literami A,B,C,D,E (może być więcej, może być mniej) oraz z cyframi: 1,2,3,4,5 (ponownie, może być więcej, może być mniej)

Układamy jak do gry w statki.

Można zrobić to na podłodze/ dywanie lub magnesami na tablicy, lub w zabawie 1:1 na biurku… lub ponownie na podłodze.

	A	B	C	D	E
1	go
2			big
3		dance
4				happy
5

Na miejscach A1 B2 itp. Układamy dowolnie:

– Flashcards obrazkiem do podłogi,

– słówka

– czasowniki (wszystkie, nie tylko nieregularne)

– przymiotniki

– trimino!! Zestaw dla 4-6 jest tutaj a dla 7-8 tutaj

– pytania

– co chcecie!!

Jak gramy?

Dzielimy grupę na dwie drużyny.

Jedna drużyna wybiera pole dla drugiej np. B4

I druga drużyna musi powiedzieć co jest na obrazku, albo powiedzieć 3 formy czasownika, albo zrobić przymiotnik od przysłówka, albo od przestopniować przymiotnik, albo powiedzieć z nim zdanie. Co chcecie:)

Ustalcie zasady za co dostaje drużyna punkt. Czy tylko za przetłumaczenie, czy za zdanie itp. Itd.

Po co?

Żeby dzieciaki zaangażować. Grałam w różnych klasach, z różnymi dzieciakami i działa ze wszystkimi od 7 latków do 15 latków.

Powtarzanie, utrwalanie, zabawa;)

Enjoy:)

W sobotę uderzyła mnie myśl – jeszcze nie mam słownych puzzli! Jako to?

No to już mam:)

Słownictwo dla 6,7 i 8 latków. Ale pomysł do wykorzystania dla starszych dzieci też.

Najprostszy sposób do nauki słówek i czytania i pisania też.

Drukujecie na kolorowych kartkach (można druknąć podwójnie i mieć dwa zestawy) laminujecie i wycinanie. Ja proponuje każdy zestaw słownictwa wydrukować na tych samych kolorach czyli np. jedzenie ja mam na żółtym i fioletowym i mam dwa zestawy po zalaminowaniu i wycięciu.

Zestaw jest tutaj w wordzie, aby mógł być edytowalny, jeśli ktoś chce większe a ktoś mniejsze.

W zastawie znajdziemy:

jedzenie

rodzinę

dni tygodnia, miesiace, pory roku

zawody

zwierzątka

części ciała

ubrania

napoje

zabawki

środki transportu

Bardziej w zestawie chodziło o pokazanie prostego pomysłu na naukę pisania i czytania. Łatwe do zrobienia przez każdego;)

Enjoy:)

W tym wpisie znajduje się pierwszy zestaw na Question race 1 dla klas od 6 w górę w którym ćwiczymy useful English.

Ale uczę też w klasach 4-5 to chciałam zrobić coś dla dzieciaków młodszych i tak oto powstał zestaw na useful English – personal questions dla klas 3-5.

Ćwiczymy w tym zestawie personal questions oraz wh-questions.

Bardzo fajnie to działa:)

Zasada jest prosta. Pierwsze dziecko zaczyna czytać kartę od góry (karta z gwiazdką – My dream job is youtuber) a potem czyta pytanie poniżej – What’s your name? I następne dziecko odpowiada, i tak dalej i tak dalej.

Ten zestaw znajduje się tutaj🙂

Tutaj w zestaw ma również ściągę dla nauczycieli – lista wszystkich pytań, zdań i reakcji jest tutaj🙂

Miłej zabawy:)

Dzisiaj polecam Wam Question race 1. Jest to pierwszy zestaw w całym cyklu.

W tej zabawie wykorzystałam materiały Karoliny Pióro – good – better – the best, które z całego serca polecam.

 W następnej będą autorskie moich uczniów i moje;)

Jak gramy?

Rozdajemy uczniom karty. Osoba z gwiazdką zaczyna. I gra podobnie jak „I have who has” tylko tu mamy pytanie – odpowiedź.

Jest cudowna.

Angażuje wszystkich, skłania do mówienia, uczy useful English. Od klasy 5 do 8. Poziom A2-B1

W zestawie jest 55  kart, około 100 zdań i reakcji na nie -> zestaw jest tutaj

Jest też lista wszystkich wyrażeń i reakcji, żebyś mógł/mogła kontrolować zabawę oraz pomóc w razie trudności.

Enjoy

Chyba nie znam nauczyciela czy ucznia, który by kochał trimino 🙂

Jeśli jesteście ze mną od jakiegoś czasu to wiecie, że mam już Triminko dla klas 4-6 na słówka, na reakcje językowe do egzaminu po 8 klasie czy phrasal verbs. Wszystko jest tutaj 🙂

Obiecałam sobie już jakiś czas temu, że stworze jeszcze słownictwo na podstawie repetytorium do egzaminu po 8 klasie (ja korzystam i pracuje z wyd. Pearson, to nie jest lokowanie produktu) i oto jest.

135 stron, 14 rozdziałów

Podzielone na 5 zestawów:

Zestaw 1

Zestaw 2

Zestaw 3

Zestaw 4

Zestaw 5

Jak się w to bawi?

Drukujemy, laminujemy wycinamy i taki bałagan zabieramy do szkoły. Tam prosimy pierwszą grupę uczniów na lekcji, lub na dyżurze przed lekcjami aby podzielili to na kolory 🙂 potem próbujemy ogarnąć kategoriami 🙂

Następnie dzieci układają 3 różne wzory w zależności od ilości trójkątów – wyjdzie nam duży trójkąt, gwiazda lub sześciobok.

Uczniowie w trakcie nauki/ powtórki mogą oczywiście notować słówka w zeszycie których nie umieją, ewentualnie tworzyć z nimi zdania.

Drugi pomysł -> (w mniejszej grupie) wybieracie kilka trójkątów z zestawu i układacie koło słówkami do dołu. Potrzebujecie pionków i kostki do gry. Ustawiacie pionki w dowolnym miejscu i rzucacie kostką. Każdy gracz decyduje w którą stronę iść o tyle pól ile wyszło z kostki. I następnie odwraca trójkącik i albo tłumaczy słówka albo układa zdania. It’s up to you 🙂 (ten pomysł jest zaczerpnięty z Bloga Karoliny z Mówię Ci, z którą miałam okazję pracować na półkoloniach we Wrocławiu 🙂

3 pomysł? Małe trójąciki wrzućcie do kopert, usiądźcie w kole, włączcie aplikacje Gorący Ziemniak i grajcie w gorące kopertki.

Macie swoje pomysły na wykorzystanie trimino? Dajcie znać 🙂

UPDATE! Tutaj jest wszystkie moje trimino jakie powstało i znalazłam na komputerze:) Do książek na których pracuje: Junior Explorer 4, Junior Explorer 5 oraz Brainy 6.

Materiały są darmowe ale będzie mi bardzo miło jeśli korzystając z tych materiałów postawisz kawę:)

Enjoy

Miłych ferii!!

Ja się pomalutku pakuję i lecę!!

Rok temu powstała nowa pierwsza gra Grammar Dice Game i z tej okazji chciałabym wam pokazać 5 pomysłów na kostki do gry.

1. Powtórka czasów

Jeśli chcecie powtórzyć dwa czasy np. present simple i continuous to na karteczce lub tablicy piszecie 1,3,5 – present simple 2,4,6 – present continuous.

Chcecie powtórzyć 3 czasy? Dodajemy future i tak mamy 1,4 – present simple, 2,5 – present continuous, 3,6 – future simple.

Będzie potrzebować jeszcze karty obrazkowe z czasownikami lub karteczki z czasownikami.

Uczeń rzuca kostką oraz losuje obrazek lub karteczkę z czasownikiem (można wykorzystać moje karty obrazkowe z gry Grammar Dice Game) i jaki numer wypadnie takie zdanie musi ułożyć np. z zaimkiem “I”, następna osoba musi zrobić przeczenie, a jeszcze następna – pytanie. Następnie kostką rzuca kolejny uczeń i musi on zrobić zdanie z obrazkiem i np. zaimkiem “you”. Itd. Itp…

2. Słownictwo

Powtarzając i ucząc słownictwa robimy to kategoriami. Do tego zadania potrzebujemy więc dwie kostki. Jedna kostka będzie wskazywała kategorię a druga ilość słów, które trzeba wymienić.

1. animals
2. house
3. family
4. food
5. transport
6. clothes

Uczeń rzuca kostkami, jedna kostka wskazuje kategorię, a druga ilość słów do wymyślenia.

Bonus i element rywalizacji – dla zabawy: podziel klasę na 2 lub 3 grupy (lub więcej, zależy od ilości osób, tak aby w grupie były max 3 osoby, wtedy wszyscy będą zaangażowani) każda grupa niech zapisze swoje odpowiedzi na kartce, na koniec lekcji lub zabawy (zależy ile chcecie grać) sprawdźcie odpowiedzi. Jeśli odpowiedź się powtarza to muszą ją skreślić. Po sprawdzeniu i skreśleniu słów, każda z grup podlicza ile słów im zostało i grupa z największą ilością punktów wygrywa. Co to daje? Im mocniejsza i lepsza klasa i grupa będą starali się wymyślić mądrzejsze, mniej znane słowa aby wygrać. Oczywiście wytłumacz te zasady przed grą:)

3. Alphabet

W tej wystarczy jedna kostka, w starszych grupach mogą być dwie. Wraz z grupą ustalamy, że np.

1 – B

2 – D

3 – O

4 – M

5 – P

6 – S

Uczeń rzuca kostką i jeśli wypadnie 3 – musi powiedzieć słowo na tę literę.

Aby utrudnić dodajemy drugą kostkę i nią rzuca i musi powiedzieć tyle słów zaczynających się na daną literę, ile oczek wypadło.

4. Kostka i koperta

Do tej zabawy potrzebujemy 6 kopert (można wykorzystać te z gry hot envelopes)/ teczek/ woreczków z ikei:). Do kopert wkładamy co chcemy – obrazki, czasowniki, przymiotniki. Uczeń rzuca kostką i losuje kopertę. Wyciąga obrazek – musi powiedzieć co to jest, ułożyć zdanie z obrazkiem, przestopniować przymiotnik, czy odmienić czasownik w 3 formach. Możemy też włożyć obrazki z StoryBits lub KidBits od Teacher’s Corner i dzieci muszą wymyślić zdanie do obrazka.

5. Questions

Ponownie potrzebujemy kostkę i kopertę i karteczki z pytaniami. Można skorzystać z tych, które były przy kole fortuny, a które potniemy i włożymy do kopert lub teczek. Uczeń rzuca kostką, losuje pytanie i odpowiada.

Bardzo fajny pomysł, aby przetrwać do ferii lub przypomnieć sobie co nieco po feriach:)

Dajcie znać czy wam się podobało:) i czy skorzystacie z tych pomysłów

Najnowszy zestaw gry I have who has -> in / on / at -> prepositions of time.

Uwielbiam tę grę i moje dzieci też ją uwielbiają.

W swoich materiałach mam wiele zestawów:

*kolory

*liczby od 1 do 20

*dni tygodnia, miesiące, pory roku

*przymiotniki – stopniowanie oraz przeciwieństwa

*3 formy czasownika

* liczbę mnogą

* godziny

*hobbies

*food

Zasady gry są mega proste – rozdajemy dzieciom karty – wszystkie. Osoba, która ma I have start albo gwiazdkę na karcie – zaczyna. I tak mówią jedna po drugiej – I have start who has x I have x who has z… itp itd. Pięknie ćwiczy mówienie i oczywiście czasownik have got 🙂

Gorąco polecam wszystkie zestawy dostępne w sklepie i ten darmowy oczywiście -) tutaj

Wpis powstał za zgodą Dominiki z Funglish na podstawie jej gry na present simpel i present continuous i jest tutaj

Ja z klasą 6 ćwiczę past simple więc postanowiłam wykorzystać pomysł bingo i przenieść go na czas przeszły (wiadomo, 3 formy czasownika śnią się dzieciom po nocach:)

Jak gramy? Rozdajemy dzieciom obrazki, mogą grać w parach lub pojedynczo (zależy od liczebności grupy:) W zestawie znajdziecie 12 stron, 3 strony na zdanie twierdzące gotowe w past simple, zestaw z luką (zdanie w nawiasie), zestaw do stworzenia przeczeń i pytań. Wszystko jest tutaj

A tutaj są obrazki zestaw 1 i zestaw 2

Jak gramy? Dzieciom rozdajemy obrazki i czytamy poprawne zdania i rozdajemy dzieciom kartki z ze zdaniami w past simple. ta osoba która ma pierwsza wszystkie zdania do obrazków wygrywa:) Następnie dzielimy klasę na dwie grupy i jedna grupa dostaje obrazki a druga napisy i dzieci czytają zdania, tworzą przeczenia lub pytania i rozdają napisy do obrazków.

Enjoy

W sklepie znajdziecie również Christmas Contest.

Kocham Święta. Chociaż uważam, że pojawienie się Mikołajów czekoladowych w sklepach w październiku jest przesadą…

Pracuję w szkole katolickiej więc obchodzenie świąt jest dla mnie wyjątkowo ważne i się do tego przykładamJ Jako wychowawca co roku przygotowuje dzieciom klasowy kalendarz adwentowy, w którym mają wykonać 24 zadania (wysłania kartki do kogoś z rodziny, wykonanie łańcucha świątecznego,  spędzenie czasu z rodzeństwem, czy pomoc mamie lub tacie). W tym roku postanowiłam zrobić coś z dla wszystkich moich uczniów (nie tylko tych których uczę) a mianowicie przygotowałam konkurs Christmas Contest dla uczniów 4-8 szkół podstawowych.

Na podobnej zasadzie do kalendarza adwentowego powstał ten konkurs. Celem tego konkursu/ zabawy jest nauka angielskiego, poznanie tradycji Bożonarodzeniowych w Polsce i Wielkiej Brytanii.  Mam nadzieję, że konkurs będzie również bodźcem i zachętą dla Waszych uczniów do jeszcze większego pokochania języka angielskiego i motywacji do nauki.

W konkursie znajduje się 10 quizów, które możesz przeprowadzić jako konkurs w Twojej szkole. Zadania do wykonania to prace plastyczne, nauka wierszyków i piosenek oraz oglądanie filmów czy odpowiedzi na pytania związane ze świętami.

BONUS

Chcecie wykorzystać te materiały na lekcji bo nie możecie zrobić konkursu?

Zróbcie pracę w grupach. Wybierzcie zadania, które uczniowie mogą zrobić na lekcji przedświątecznej a mianowicie quizy nr 1, 3, 4, 5, 6, 7, 9, 10 więc lekcje można przeprowadzić w klasach gdzie dzieci jest od 5 do 24:)

Podzielcie uczniów na grupy i metodą stacji możecie wykonać te zadania jako lekcja kulturowa przed świętami.

Mam nadzieję, że pomysł się Wam podoba, dajcie znać będzie mi bardzo miło:) link do sklepu jest tutaj