Posted on Dodaj komentarz

Dialogi – prezentacje do lekcji on-line

Rzeczywistość szkoły XXI wieku spadła na wszystkich jak grom z jasnego nieba. Widzę mobilizację nauczycieli, aby nie zostawić dzieciaków samym sobie, bez wsparcia, tylko z podręcznikiem i ćwiczeniami. Wszyscy jesteśmy teraz informatykami, specjalistami od aplikacji do nauki, aby było łatwiej i ciekawiej.

Na własnej skórze odczuwam różnicę – czas przygotowania lekcji on-line, szczególnie z młodszymi uczniami trwa dłużej niż przygotowanie standardowej lekcji. Dużo więcej doświadczenia mamy z materiałami papierowymi i pomysłami face-2-face, a teraz trzeba się dostosować. Ciągle jesteśmy w niedoczasie.

Od dwóch tygodni sama przerabiam swoje materiały, które sprawdzały się super na lekcjach, ale teraz potrzebujemy żeby działały online:)

Tutaj są materiały do speakingu dla klas 4-8

A dzisiaj przygotowałam dla Was dialogi – real life situations. W zeszłym roku przed wakacjami trafiły do Was w pdf. Tym razem przygotowałam prezentacje w pdf.

9 miejsc:

cafe

restaurant

airport

doctor’s

pharmacy

city – directions

hotel

clothes shop

souvenir shop

W każdej prezentacji jest dialog pokazowy a potem wersja dla osoby kupującej, mówiącej z lukami. Starałam się aby grafika była minimalistyczna. Obrazki pochodzą z freepik.com

Mam nadzieję, że te materiały przydadzą się Wam i waszym uczniom.

Zestawy są tutaj:

cafe&restaurant

doctor’s&directions&airport

hotel&clothes shop

pharmacy&souvenir

Miłej zabawy:)

Posted on 1 komentarz

Speaking cards 4-8

Przygotowałam dla Was speaking cards od klasy 4 do 8. Starsze klasy mają czasy, ale mogą też na warm-up zrobić te karty dla młodszych uczniów;)

Klasa 3 też da rade:)

W zestawie jest 40 stron aby zachęcić dzieci do mówienia.

W klasach 3-4 utrwalamy czasownik can, have got oraz like.

Powtarzamy czasy – dla młodszych klas present simple, present continuous, past simple, future simple – po jednym obrazku do określnika czasu.

W starszych klasach present perfect i past simple – po dwa obrazki na pokazanie różnicy w użyciu z określnikami czasu.

Możemy wyświetlić im pdf na pulpicie ( w przyszłości możemy wydrukować i dać dzieciom do rąk własnych a na razie musimy sobie radzić wirtualnie:))

Możemy też na koniec takich zajęć poprosić dzieci, żeby zrobiły własne karty. To jest ćwiczenie angażujące, ale nie trudne do wykonania. I na następnych zajęciach dzieci mogą pokazać swoje karty (jeśli mają kamerkę) i omówić, albo można zrobić zabawę, że w parach Ola mówi Kasi swoją planszę a Kasia musi namalować na pustej kartce to co mówi Ola i później powiedzieć Ola likes… Ola doesn’t like… Ola can… itp itd.

To zadanie można też na spokojnie zrobić w klasie w mniejszych grupach po powrocie do szkół. Kiedykolwiek to nastąpi…

Materiały są tutaj🙂

Enjoy!

Posted on Dodaj komentarz

Modal verbs race

Do kompletu z cyklu race dołączył dzisiaj Modal verbs race.

Tak jak w pozostałych zasada jest taka sama.

Zabawa działa jak gra I have who has. Rozdajemy uczniom karty, uczeń z gwiazdką czyta zdanie na dole i następny uczeń musi znaleźć na swojej karcie podobne zdanie ale z odpowiednim czasownikiem.

Nowe zdanie jest na górze karty. Następnie czyta swoje zdanie na dole karty i następne dziecko odpowiada. Itp. Itd…

Zestaw jest tutaj.

Miłej zabawy:)

Posted on Dodaj komentarz

Easter Contest – konkurs wielkanocny

Kto robił już mój konkurs Bożonarodzeniowy wie, że uwielbiam tego typu pomysły i zadania. W zabawie mamy 10 zadań do wykonania. Możemy zacząć już teraz i dzieci będą miały więcej czasu do wykonania poszczególnych zadań albo możemy zostawić zadania na ostatnie 10 dni przed Wielkanocą. Decyzja należy do Was;) Za każde wykonane zadanie uczeń dostaje pieczątkę lub wasz podpis. Plansza jest w pliku dla nauczyciela.

W zestawie jest 10 zadań.

Zadania są na poziomie klas 4-7.

Są zadania łatwiejsze – artystyczno-plastyczne oraz na rozumienie dla starszych uczniów.

Zadania mają być wyzwaniem i mają zaangażować do pracy i zabawy.

Nagrodę za konkurs ustalacie sami – brak zadania domowego, ocena z aktywności czy zabawa w Escape Room Wielkanocny, który znajdziecie tutaj

Życzę miłej zabawy:)

Link do sklepu jest tutaj

Posted on Dodaj komentarz

Tenses race

W ostatnim czasie pojawiły się dwa zestawy na Question race – dla klas 3-5 oraz 5-8 na useful English.

zdanie na górze w present contniuous
zdanie na dole w present simple

Dzisiaj chciałabym się podzielić z wami materiałami do ćwiczenia gramatyki. Układanie zdań w danym czasie czy zamiana z czasu present simple na continuous czy inny wybrany. Uczniowie muszą zobaczyć jak zmienia się czasownik i określnik czasu w zdaniu dlatego zdania są takie same, ale zmieniają się określniki czasu i potem forma.

Taka forma nauki czasów myślę jest przyjemna i atrakcyjna dla uczniów i kursantów.

Poniżej pokazuje instrukcję:

Te materiały są przeznaczone są dla uczniów w szkole podstawowej od 4 do 7 / 8 klasy.

W tym zestawie ćwiczymy czasy, mówienie i słuchanie.

W zestawie znajdziemy 6 popularnych czasów:

  • Present simple
  • Present continuous
  • Past simple
  • Past continuous
  • Present perfect
  • Future simple

Zabawa działa jak gra I have who has. Rozdajemy uczniom karty, uczeń z gwiazdką czyta zdanie na dole i następny uczeń musi znaleźć na swojej karcie podobne zdanie ale w innym czasie gramatycznym. Nowe zdanie jest na górze karty. Następnie czyta swoje zdanie na dole karty i następne dziecko odpowiada. Itp. Itd…

I tak zestaw zamienia czasy:

Present simple -> present continuous

Present continuous -> past continuous

Present simple -> Past simple

Present simple -> Future simple

Present simple -> Present perfect.

W każdym zestawie są dwa komplety kart. Jeden z gotowymi zdaniami, jeden z lukami do stworzenia własnych zdań.

W każdym zestawie jest 50 zdań. 25 Kart. W zestawie na past simple jest 100 zdań na 50 kartach aby ćwiczyć również czasowniki nieregularne więc zdań jest więcej:)

Z kart można ułożyć domino – na dywanie lub na stole z dziećmi.

Ja polecam zacząć od kart, które mają już zdania ułożone i poćwiczyć te karty  a następnie przejść do kart z lukami (gaps).

Dajcie proszę znać, jak podobają się Wam te karty i materiały.

Have fun:) link do sklepu -> tutaj

Posted on Dodaj komentarz

Puzzle Fun -> 5 pomysłów na puzzle z Aldika

Wpis zawiera lokowanie produktu, nie jest to wpis sponsorowany.

Ponad rok temu kupiłam na jakiejś super promocji puzzle w Aldiku (zestaw dwóch kosztował chyba 7 zł, cena regularna to 10 zł.)

W zależności od grupy wiekowej robię różne rzeczy. Poniżej pokażę Wam moje 5 pomysłów:

  1. Czasy!

Wiadomo, że opis obrazka to present continuous, ale spokojnie możemy poćwiczyć każdy czas jaki chcemy. Dzielimy grupę na dwie drużyny i prosimy aby dzieci ułożyły puzzle a następnie napisały 10 zdań do swojego obrazka. Następnie wymieniamy puzzle – obrazki w grupach i pierwsza grupa czyta swoje zdania a druga grupa musi pokazać te sytuację na obrazku.

Bonus -> zmyłka.

Uczniowie piszą niektóre zdania prawdziwe a niektóre nieprawdziwe i po zmianie, w trakcie czytania dzieci muszą powiedzieć, czy to zdanie jest prawdziwe czy nie:)

2. How many can you see?

Tutaj więcej zadania ma nauczyciel, ale jak się zrobi raz to ma się na zawsze, albo można spontanicznie albo można na zasadzie wężyka (jeden po drugim) poprosić aby dzieci pytały siebie nawzajem. How many children can you see? How many toys can you see? Itp. Itd.

3. Vocabulary game

Dzielimy dzieci na 2 grupy (można na więcej jeśli kupicie więcej zestawów puzzli). Każda grupa musi mieć swoją kartkę i swój kolor długopisu. Dzieci dostają np. 2 minuty na wypisanie wszystkich słów, które potrafią nazwać a znajdują się na obrazku (od ubrań, kolorów po zwierzątka itp. Itd.) Następnie jest zmiana i przechodzimy do następnego obrazka z puzzli. Wygrywa ta drużyna, która po wszystkich rundach ma najwięcej słów.

4. Uzupełnianie zdań

Ponownie dzielimy grupę na 2 drużyny lub 4, jak chcecie:) Prosimy aby dzieci ułożyły zdania z luką. Następnie zamieniamy kartki i puzzle między grupami i dzieci muszą przeczytać zdania i znaleźć odpowiednie słowa do uzupełnienia zdań.

5. Loteria

Gra na szczęście i troszkę rywalizacji. Na wyobraźnie. Na ćwiczenie pamięci. Pokazujemy dzieciom puzzle (dwa zestawy) ułożone przez około minutę. Następnie burzymy układy, wrzucamy puzzle do pudełka czy woreczka czy kapelusza. Dzieci dzielimy na dwie drużyny, każda drużyna losuje swoją  planszę. Następnie zaczynamy losować puzzle. Żeby drużyna dostała swój puzzel musi powiedzieć zdanie/ słówko związane z tym puzzlem – np. co się dzieje, lub rzecz jaką widzą. Wygrywa ta drużyna, która pierwsza ułoży swoje puzzle. Jeśli drużyna nie umie powiedzieć nic o puzzlu druga drużyna może spróbować i zgarnąć ich puzzla i po jakimś czasie się wymienić.

A wy macie jakieś swoje pomysły na puzzle?

Miłej zabawy:)

Posted on Dodaj komentarz

1000 i jeden pomysłów na klasowe BattleShip.

Myślę, że spokojnie ten pomysł mogę nazwać lutowe love -> p.s Niecierpie Walentynek jak ten Smerf Maruda.

to be in the past:)

Więc moje Lutowe Love to BattleShip klasowe.

(nie czuje, że rymuje)

Już tłumacze jak, po co i gdzie.

Jak:

Potrzebujemy plansze/ kartki z literami A,B,C,D,E (może być więcej, może być mniej) oraz z cyframi: 1,2,3,4,5 (ponownie, może być więcej, może być mniej)

Układamy jak do gry w statki.

Można zrobić to na podłodze/ dywanie lub magnesami na tablicy, lub w zabawie 1:1 na biurku… lub ponownie na podłodze.

  A B C D E
1   go        
2       big    
3     dance      
4         happy  
5          
wersja na tablicy

Na miejscach A1 B2 itp. Układamy dowolnie:

– Flashcards obrazkiem do podłogi,

– słówka

– czasowniki (wszystkie, nie tylko nieregularne)

– przymiotniki

– trimino!! Zestaw dla 4-6 jest tutaj a dla 7-8 tutaj

– pytania

– co chcecie!!

Jak gramy?

Dzielimy grupę na dwie drużyny.

Jedna drużyna wybiera pole dla drugiej np. B4

na dywanie z trimino

I druga drużyna musi powiedzieć co jest na obrazku, albo powiedzieć 3 formy czasownika, albo zrobić przymiotnik od przysłówka, albo od przestopniować przymiotnik, albo powiedzieć z nim zdanie. Co chcecie:)

Ustalcie zasady za co dostaje drużyna punkt. Czy tylko za przetłumaczenie, czy za zdanie itp. Itd.

Po co?

Żeby dzieciaki zaangażować. Grałam w różnych klasach, z różnymi dzieciakami i działa ze wszystkimi od 7 latków do 15 latków.

Powtarzanie, utrwalanie, zabawa;)

Enjoy:)

Posted on 3 komentarze

Word puzzle – matching

W sobotę uderzyła mnie myśl – jeszcze nie mam słownych puzzli! Jako to?

No to już mam:)

Słownictwo dla 6,7 i 8 latków. Ale pomysł do wykorzystania dla starszych dzieci też.

Najprostszy sposób do nauki słówek i czytania i pisania też.

Drukujecie na kolorowych kartkach (można druknąć podwójnie i mieć dwa zestawy) laminujecie i wycinanie. Ja proponuje każdy zestaw słownictwa wydrukować na tych samych kolorach czyli np. jedzenie ja mam na żółtym i fioletowym i mam dwa zestawy po zalaminowaniu i wycięciu.

Zestaw jest tutaj w wordzie, aby mógł być edytowalny, jeśli ktoś chce większe a ktoś mniejsze.

W zastawie znajdziemy:

jedzenie

rodzinę

dni tygodnia, miesiace, pory roku

zawody

zwierzątka

części ciała

ubrania

napoje

zabawki

środki transportu

Bardziej w zestawie chodziło o pokazanie prostego pomysłu na naukę pisania i czytania. Łatwe do zrobienia przez każdego;)

Enjoy:)

Posted on Dodaj komentarz

Question race 2

W tym wpisie znajduje się pierwszy zestaw na Question race 1 dla klas od 6 w górę w którym ćwiczymy useful English.

Ale uczę też w klasach 4-5 to chciałam zrobić coś dla dzieciaków młodszych i tak oto powstał zestaw na useful English – personal questions dla klas 3-5.

Ćwiczymy w tym zestawie personal questions oraz wh-questions.

Bardzo fajnie to działa:)

Zasada jest prosta. Pierwsze dziecko zaczyna czytać kartę od góry (karta z gwiazdką – My dream job is youtuber) a potem czyta pytanie poniżej – What’s your name? I następne dziecko odpowiada, i tak dalej i tak dalej.

Ten zestaw znajduje się tutaj🙂

Tutaj w zestaw ma również ściągę dla nauczycieli – lista wszystkich pytań, zdań i reakcji jest tutaj🙂

Miłej zabawy:)